同学两亿岁 正文 17、讲题
晚上，宣墨按照习惯修补着自身，并且结合脑域和记忆库信息设计着适合自己的武器。
以前的武器当然是没有了，但是她的精神力已经能够凝结出实体，而当她回想自己到底擅长什么武器时，发现……只要是地球上有的，她基本都不会……
要你，你会去学习博物馆里的弓箭怎么使吗？会去研究长矛怎么使吗？
答案是，不会。
甚至在宣墨看到这些东西时，脑子里一点头绪也没有。
她当然无法在z国搞到热武器，那么冷兵器就只有这些奇怪的家伙，虽然看长相就知道哪方面能组成杀伤，但是在宣墨眼里这些东西实在是一点长处都没有。
哎，她默默的叹气，还是暂时……用最原始的刀吧，偶尔，大对数时候……用用拳头。
忽然，一阵细微的咔嚓声传来，宣墨明确的知道这是凌晨四点半，她不明白为什么睡在斜对面的李芳这么喜欢第一个起床，而且一次比一次早。
李芳轻手轻脚的下床，坐到书桌前，打开灯。
紧接着，是翻书的声音。
宣墨叹口气，她无法理解。
而与此同时，对面躺着的齐扇，翻身的次数逐渐增多。
可怜孩子，从四点多就开始心神不宁，想学习就学呗，纠结什么？
李芳一直翻书翻到五点五十，然后又上了床，继续睡，直到七点被学校闹铃闹醒。
一缕曙光照进窗户。
宣墨感受着蓝星因为清晨的音乐而逐渐起来的勃勃生机，忽然有种微笑的冲动。
其实，与其浑浑噩噩不知该干什么，这样模拟着蓝星人的生活态度和方式尝试一下没有征战没有铁与火的日子……也不错。
早上走进教室，班里正在闹哄哄的交作业，韩涛和易海蓝等几个会做的人的位置上都围了一大圈人，纷纷请教题目的做法。
昨天方志第一堂课没有用书，就直接就着黑板上的例题开始教一种复合题，他讲的很详细，涉及的概念和公式也是结合初中和高中课本前几章的知识，过程很复杂，学的所有人都云里雾里。
这是典型的方志版下马威。
易海蓝上去作对了纯粹就是运气好照搬了旁边方志的例子，结果课后方志又出了四道同类型题目，学生拿回去认真一琢磨彻底晕菜，这些题跟例题真是神似而形不似，太高端了，大多数都琢磨了大半夜还没个成果。
一大早大家相互一问，就知道班里只有少数几个做了出来，于是众人纷纷求教，几个会做的立刻跟开班授课一样。
其实几个会做的大多也是做的云里雾里的，没有答案，一切都没有定数。
刚组建的班级大家还不熟，还不敢明目张胆的拿别人的抄，而且方志一般不讲不重要的题，学会做法是必须的，于是众人只能围着会做的努力学习。
一时间也没几个人注意到宣墨走进来，即使注意到了，也在宣墨走到座位后做出第一个动作时打消了围攻请教的念头。
宣墨借着自己地理优势直接朝易海蓝伸出手：“本子给我。”
一群人呆滞了，易海蓝睁大眼问：“你不是会做吗？！”
“恩。”宣墨承认，然后继续伸着手，“本子。”
易海蓝差一点点就被那气场镇得要交出本子了，但周围一圈人看着，他只能硬生生咬牙道：“拜托大姐，你看我这儿一圈人不会做全靠我仗着本子解步骤，就这么四道题，你随便写写吧。”
宣墨挑眉：“没步骤也没关系？”
“会做就行。”易海蓝又被人问了，林月月几不可见的给了宣墨一个白眼，指着一个步骤问了起来，旁边很多人也满脸求知的点头。
于是宣墨利落的转回身，坐下，趴在桌子上，一动不动。
易海蓝总算打发了这么一拨人，看宣墨还趴在前面一动不动，按照他以往的经验，要是以前，他朝她稍微撅个嘴她就一副要哭的样子，给个后脑勺更是直接给你梨花带雨，现在……
他不确定起来，现在他判断宣墨的情绪，都会用上以前和现在，但是以前的经验一律不成立，而现在……则完全没有经验，
他挠了挠头，终究有些担心，于是小心的拍拍宣墨的肩膀，
宣墨转过身，问道：“你讲完了？”
“恩。”看她没哭的样子，估计是在补眠，易海蓝松了口气的同时心里竟然有些失望，“你还好吧？你现在还要本子不？”
“不要了。”宣墨果然拒绝，没等易海蓝更失落，她道，“错的我干嘛要。”
“什么？”
“你做错了。”
“哪道？”
“全部。”
“……”易海蓝沉默，他快炸毛了，“韩涛和我答案一样。”
“我的跟你们不一样。”
易海蓝气乐了，本来班里就五六个会做的，有一两个做错了一两题大家统一一下也就改了回来，凭他们一班的实力根本没可能做错，结果这个要抄答案的妞居然旁听了一会就断定他们错了？！
“你都有答案了为什么还要抄？”他避重就轻。
宣墨皱眉，有些不耐烦：“我懒得写步骤。”
“可写草稿纸上也是写啊，按着步骤写答案就出来了不是？”
宣墨不想跟他磨叽了，干脆转过身去不理他。
易海蓝想想终究不放心，地球人都知道宣墨是靠什么进这个班的，他有看了看那题，每一题光步骤都要占一页多，还涉及众多概念，他觉得怎么看这答案都完美的不行。
于是，宣墨交了只写了一个答案的本子，数学课代表把一刀作业抬到了办公室。
交作业的时候易海蓝问宣墨要了本子看了下答案，干净的页面上直接写了四个答案，果然跟他们的都不一样。
韩涛也知道了宣墨的答案和他们不一样的事情，两个曾经的数学小超人忐忑了一上午，终于迎来了第四节数学课。
方志进来时，表情没多大变化，只是把作业本放在讲台上，看了看全班，手缓缓抬起，往宣墨点去。
“宣墨。”
这一声提起了除了宣墨好几个人的心。
“这节课我让给你，你来告诉他们这四题怎么做。”
“……”
此时宣墨的脑子里又激活了一个词：“要了卿命。”
在全班人的注视下，她沉默了一会，打开了数学书。
哗啦啦，翻书声。
方志还保持着那个霸气的指点江山的姿势，经过这一上午他已经清楚的明白眼前这个面无表情翻着数学书的女孩子肯定会带给他一次无上的辉煌，光看作业本的情况他就能想象出早上会是怎么一种景象，就好像是她以一人之力对抗着二十九人并坚定不屈的坚持着自己……
越想越澎湃，完全没有考虑到宣墨可能根本懒得和人争直接交了本子导致全班大多数人都不明白为什么要宣墨来教题目。
可其他人也不傻，可能是宣墨做的完全正确没有一丝差错的缘故吧。
可是，她这时候翻数学书干嘛？
“宣墨，现在看什么书，快上来。”方志轻拍桌子，笑容和蔼。
“等会。”宣墨道，“我看看概念和公式。”
一阵跌到声。
昨天晚上忙着为自己设计武器，她只是看了题目写了答案，根本没想过研究蓝星的做法，所以早上看到大家都写步骤，觉得能抄则抄，抄不到也无所谓了。
更何况人家都还是错的。
现在她不想做逃兵，就只有硬着头皮上。
精神力网冷静的扫描着所有能用到的概念和公式，还有例题里的表达方法。
总算有点点把握了，她走上前，接过方志手中的粉笔，写下了第一题。
刷刷刷，三行公式，再两个概念。
接着一个答案。
宣墨放下了粉笔，似要转过身来，众人一阵惊讶，不会就这样要讲了吧！
果然！宣墨转身，手指开始指点道：“先用把这个，这个，这个带入第一个公式，再把算出来的和这个，这个带入第二个公式，最后再用这个概念里提出的常数式和算出来的数字带入这个公式，得出两个答案，结合第二个概念判定最终结果，完毕。”
一片寂静。
众人傻乎乎的看宣墨就点着那三个公式两个概念这个那个的讲完了，连一点迟疑都没有，不禁内牛满面，这个这个这个，哪个哪个哪个啊？好歹给点一下啊！
方志也傻了，他见过不会讲题解的学生，但没见过这么不会讲的？这不是弄巧成拙嘛！本来概念有些歪的学生，扳一下就能回来，结果宣墨这么一讲，硬是把他们的概念都拧成麻花了！
我这抽的什么疯啊！方志在讲台边恨不得抽自己！
宣墨很乖，看下面的人没什么反应，也没管人家懂没懂，自顾自开始写下一题，方志一个箭步冲上来赔笑阻拦：“哦呵呵呵，讲一道就够了，接下来我来哈，讲的……咳，谢谢了，下去坐吧！”
以前无论学生讲的多么云里雾里他都能夸一两句，对着宣墨他实在无法昧着良心……
宣墨当然不会自找不自在，立刻下了讲台，只是刚坐下座位的时候，微微一挑眉。
那个什么七区的，动作挺快嘛，这么快行动起来了。